把爱带回家 绘本来帮忙——15天家庭阅读亲子活动（四）

　　为使广大少年儿童度过一个健康、安全、温暖、幸福、充满爱的寒假，依据常态化开展儿童关爱服务活动工作机制，全国妇联联合教育部、民政部、国家卫生健康委等10部门下发《关于开展“把爱带回家”2021寒假儿童关爱服务“四送”活动的通知》，按照当前新冠肺炎疫情防控要求，采取灵活的活动方式，在2021年寒假开展“把爱带回家”儿童关爱服务“四送”活动。
　　海口市妇联联合悠悦亲子阅读俱乐部志愿者、闺蜜力量蜜阅会开展为期15天云阅读——“把爱带回家”之家庭亲子阅读活动，面向家庭，特别是孤儿、留守儿童和困境儿童家庭，组织家长、儿童参与线上家庭亲子共读，与家长互动交流，答疑解惑亲子阅读困惑。
　　悠悦亲子阅读俱乐部创始人吴微vivian
　　将通过这15天的共读陪伴，
　　让大家对绘本有一个新的认识。
　　今天是第四期。
　　蒙台梭利指出，助长幼儿发展的主要动力：一是敏感期，二是吸收性心智（认知） 
　　敏感期
　　0至0.5岁是婴儿视觉发育的敏感期；触觉发育的敏感期则在0至2岁；3岁左右是方位知觉发育的敏感期；2.5至3岁是大小知觉发展的敏感期。孩子在敏感期内会展现出特殊的内在活力与快乐，这是对环境的热爱，是智慧与精神的需求，它表现在孩子没有明显的理由，却长时间对某种动作的重复展示出强烈的兴趣，直到突然爆发出某种新机能为止，孩子在这样的敏感期的引领下，构建了自己的精神世界。
　　认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程 。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。

 　 推荐适合0~4岁宝宝敏感期认知的绘本 
　　《好痒，好痒》

 　　※ 亲子共读指南 ※
　　1.一本认知身体的图画书。头、胳膊、腰、腿……春天的景物与宝宝的身体相对照，在优美阅读中轻松完成身体部位的认知和巩固。
　　2.一边共读，一边带着小朋友认识身体的部位。
　　3.一边讲读文字，一边引导宝宝观察画面信息。
　　4.挠一挠，笑一笑，挠痒痒和小朋友一起玩起来。

 　　《形状在哪里？》

 　　0-3岁宝宝的数学思维该如何发展？专为0-3岁宝宝设计的形状游戏纸板书《形状在哪里？》带着孩子一起玩形状游戏、将形状符号与生活实物结合起来，找一找，玩一玩，是爸爸妈妈在家就能进行的早教启蒙游戏。还有点数练习、比大小、感知上下空间方位，满足0-3岁宝宝基础认知的需求。通过好玩的互动问答游戏，有趣的拟声词童谣，亲切熟悉的生活、游戏场景给宝宝带来阅读的乐趣。

 　　《形状在哪里？》共四册，分别是《和圆形一起玩》《和方形一起玩》《跟三角形去旅行》《跟着线条走》。每册都是孩子熟悉的生活、游戏场景，玩跷跷板、捉迷藏、过马路、放风筝、划船，让孩子在熟悉的情景下，进行抽象思维练习；在熟悉的生活事物中找到隐藏其中的不同形状，原来有这么多的事物都是由形状组成的；在熟悉形状之后，能够将形状作为一种符号进行运用、创作，这是孩子获得早期抽象思维的关键一步。 
　　《我的汽车书》

　　“妈妈，我们到了吗？”
　　“小糊涂，当然没有啦。我们才刚出发，不过爸爸开车可真快呀！”
　　小熊又问道：“妈妈，我们到了吗？”
　　妈妈说：“还没有，数数你看见的车吧。看，路上有那么多！你数着数着就到啦。”

 　　此绘本采用的是水彩画。可以延伸给大龄孩子讲讲什么是水彩画，培养孩子的美育。
　　水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥得快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。
　　水彩画中，风景画是它中间的主流，处于水彩发展的重要位置。
　　欣赏水彩画的美，主要从水彩画的表现意趣、意境、内涵和色彩的传情及特殊的水味等入手，水彩画那透明、轻快、水色淋漓等各种神奇的艺术效果 。
　　水彩画构图方式
　　1. S字形（电光形构图法）
　　2. 垂直并行线构图法
　　3. 倒置三角形构图法
　　4. 斜线平行构图法
　　5. 三角形构图法 
　　《亲爱的动物园》

 　　一本诞生于1982年，曾获得麦克米伦世纪大奖，适合低幼宝宝阅读的绘本故事《亲爱的动物园》，这本书是经典翻翻书系列之一，作者是英国的罗德坎贝尔，这本书也是他最受欢迎的畅销书，在幼儿类图书排行榜常年位居首位。书里每一页都有一个小翻页，家长可以通过重复的情节、文字的暗示、引导孩子猜测隐藏于翻页下面的动物，借以建立孩子对动物的认知。活泼有趣的翻页设计不仅可以帮助孩子认识动物，学习与动物相关的形容词和量词，也满足了孩子的成就感，让孩子忍不住一翻再翻，一读再读。本书适合2-3岁的小朋友阅读。

 　　故事中的小主人公，请动物园寄来一只宠物，所以他们收到了一个黄色的箱子，上面写着重物，就是说，这个箱子很重，请小朋友猜猜看，箱子里面会装着什么动物呢？让我们打开箱子吧，出现了一头大象，大象还有着长长的的鼻子，大象太重了，所以我们把它送回去。
　　故事结束后，我们可以和孩子一起在讨论一下：你觉得还有哪些动物可以养！比如说马可以养在家里吗？马是吃草的，哪里适合养马呢？鸡可以养在家里吗？小鸡吃什么呢？再问问小朋友你心目中想要养上面动物呢？那就一起给动物园写信吧！
　　把爱带回家，把阅读方法实践起来
　　①从孩子出生起就与其分享图书
　　②每晚固定时间和孩子一起阅读
　　③为孩子打造一个图书角
　　④把书放在孩子随手可取的地方
　　⑤每周带孩子去亲子图书馆和书店
　　⑥把书当作孩子的节日礼物
　　⑦为孩子记录阅读成长书单